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宝宝口语小测试——听力筛查仪价格

更新时间:2018-12-26  作者:admin


听力筛查仪价格
听力筛查仪厂家知道一谈到言语,我们最先想到的也许是声母、韵母,但在言语发展的过程中,是按照发声---超语段---音素及字词---细部功能字---四声及语调的顺序进行的。超段的发展先于韵母的发展。它包括长度,强度,音高和四个声音。它与能否理解口语有着密切的关系,也影响着儿童语言表达的语调、情感和流畅性。
音长
活动目的:观察儿童是否能区分短音和短音。
运动过程:孩子偶然识发音的时候,如发 a a a ,妈妈就要回应宝宝的发音,和宝宝说一样的 a a a ,观察孩子是不是会继承回应发音,假如孩子继承,证实孩子故意识开始用声音进行最初的交流。接下来我们就可以继承回应孩子,这时我们变换发音 a    ,观察孩子反应,假如孩子出现转头、忽然停劣等反应,我们就能判断,孩子是能分辨长音与短音是不同的;假如孩子没有任何不同的体现,可能孩子还没发展出分辨长短音的能力;假如孩子能和妈妈说出一样的 a    ,证实孩子可以识别长短音。
音强
活动目标:识别大小声
活动准备:一只给大猫,一只给小猫。
活动过程:
1.妈妈带上大猫的头饰,和孩子唱儿歌“我是一只大猫,我的声音很大,喵喵喵喵喵—”,之后摘下大猫的头饰,换成小猫的头饰,示范小声唱歌“我是一只小猫,我的声音很小,喵喵喵喵喵—”,唱完和孩子用站起来、蹲下等夸张的动作模仿大猫和小猫。
2.爸爸示范游戏。妈妈唱着“我是只大猫,我的声音很大,喵-”。爸爸拿起猫的帽子,带着它,和妈妈一起欢快地唱着模仿猫。
3.轮到宝宝进行游戏。妈妈唱着童谣,让宝宝选择头饰,如果孩子选择了合适的,鼓励孩子及时,“宝宝听到一只大(小)猫的声音!”如果孩子选错了,助听器验配,我们请孩子先放下再听一次,再听不出可以让爸爸示范。
4.4。使用不同大小的玩具,孩子们喜欢在任何时候大声输入。
音高
活动目标:仿说音调
活动准备:纸、笔
活动过程:
1.妈妈在纸上画几条小鱼,和孩子设置小鱼在水里游的情景,妈妈示范发音“a~~~~”(音调上下变化),之后用笔画波浪线。
2.妈妈把笔放在爸爸嘴边,提示爸爸发音,爸爸说“a~~~~”,爸爸发音后鼓励爸爸,并奖励爸爸画波浪线。
3.父亲把笔放在孩子的嘴里提示孩子发音,等孩子发音后,奖励孩子画画,如果孩子不说,再等一会儿,用期待的眼睛等孩子发音,孩子还不说话就会再请妈妈示范。
声音的长度和长度也可以通过使用不同长度的火车轨道,画短线和短线,以及使用不同的拟声词来实现。声音的大小可以在不同的情况下反映出来,比如父亲安静地睡觉,远离声音的响亮;声音的水平也可以通过抓挠顶部,做下面的玩具。儿歌是发展超语段很好的途径,儿歌里包含了声音的音调高低和节奏快慢,但妈妈们要细致的是在刚开始时肯定要本身唱给宝宝听,由于如许比起音频材料来说,宝宝会听的更加容易、清晰听力筛查仪价格
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